9I制作厂
教学工作简报
2024-2025学年第2期
教务处 2025年1月10日
目录
? 工作动态
1. 教务处组织召开2024年度教研项目中期检查报告会
2. 学校召开2024-2025学年秋季学期第二次教学工作例会
3. 教务处组织召开2025届毕业论文管理系统培训
4. 我校新增多个优质生源基地
5. 以赛促教——我校第十届青年教师教学竞赛落幕
6. 学校召开学习贯彻《中华人民共和国学位法》交流推进工作会
? 院系风采
1. 经济与法学系开展公开课研讨活动
2. 教育与心理学院2门课程获批2024年省级一流本科课程
3. 人文与传媒学院学子在第十叁届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛中获佳绩
4. 人才培养共论证,多方携手谱新篇——外国语学院召开人才培养方案论证会
5.信息与机电工程学院开展第十届青年教师教学竞赛预赛
6. 建筑与设计学院赴湖北美术学院艺术教育学院调研
7. 数学与医护系召开一流本科课程建设项目结题验收汇报会
8. 管理学院召开《市场营销学》课程改革总结暨表彰大会
9. 马克思主义学院举办教师教学创新大赛讲座
10. 体育系举办2025届毕业生毕业实习动员会暨毕业论文工作安排会
? 高教动态
1. 教育评价改革工作座谈会召开
2. 教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会
教务处组织召开2024年度教研项目中期检查报告会
为加强对教研项目研究工作的督促和管理,确保教学改革研究有序高质量推进,10月31日下午,教务处在教学楼颁区118教室组织召开2024年度教研项目中期检查报告会。评审专家、各项目负责人、教务处相关人员参会,会议由评审组组长李明武教授主持。
评审会正式开始之前,李明武教授向评审专家介绍了本次中期检查的总体情况和评审规则,评审按汇报顺序进行,共2个省级教研项目和17个校级教研项目参与评审。
会上,各项目负责人分别介绍了项目的研究工作进展情况,已取得的阶段性研究成果,成果在实践中的应用情况,经费使用情况,存在的问题和下一步的工作计划等。评审专家结合各项目的特点,给予了细致的点评,为每个项目指出了存在的问题,提出了修改意见和建议。各项目负责人表示要认真落实专家的建议和意见,进一步修改和完善研究方案,突出研究重点,确保高质量地完成项目研究。
本次中期检查既是对项目前期实施情况和成效的客观检验,也是对项目后期开展的专业引领,让教师们对项目研究有了更清晰、更深入的认识和理解,为提升教育教学质量起到很好的推动作用。
学校召开2024-2025学年秋季学期第二次教学工作例会
11月13日下午,学校召开本学期第二次教学工作例会,部署青年教师教学竞赛及2024版人才培养方案制(修)订工作。院长助理曹骥出席会议并提出工作要求,教务处相关负责人、院系院长、副院长、教研室主任、人才培养方案制订人参加会议。会议由教务处处长魏文君主持。
会上,魏文君处长先部署了青年教师教学竞赛工作,主要介绍竞赛教师的资格要求、竞赛的基本内容、奖励指标、奖项措施等各项规定,鼓励各单位认真组织。
会议第二项,魏文君处长和石义处长重点解读了《9I制作厂对于制(修)订2024版人才培养方案的意见》。强调人才培养方案是人才培养的根本依据,是高校组织教学、规范教学环节、实现人才培养目标的纲领性文件,对人才培养质量具有决定性意义。要求各院系高度重视,认真学习《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及相关的专业认证标准。院系要成立工作领导小组,组织好人员、安排好计划、掌握好进度,做到按时间、高质量完成此项工作。
最后,曹骥提出叁点工作要求:一是高度重视,投入精力。充分认识到人才培养方案制(修)订对于本单位专业建设和人才培养的重要作用,认真组织领导,落实各项工作;二是转变观念,重新架构。各院系应结合各项标准,进一步厘清人才培养思路,加强课程体系整合,优化教学内容;叁是全员参与,全面学习。各院系须调动全体成员深刻领悟新时代人才培养的指导思想,进一步明确专业人才培养目标,突出本专业特色,全面优化教育教学方法,着力提升专业人才培养质量。
教务处组织召开2025届毕业论文管理系统培训
11月15日14点,教务处在图书馆512会议室组织召开2025届毕业论文管理系统培训。教务处论文管理人员组织会议,各院系教研室主任、各教学秘书、格子达论文管理系统培训人员参会。
会上,格子达论文管理系统培训人员详细讲解了2025届毕业论文(设计)工作-格子达论文系统线上各环节的功能,以及分院系负责人、教研室主任、答辩秘书、指导老师和学生等权限角色,并演示了各项操作。会后还针对2024届论文工作反馈的问题进行了相应的答疑解惑。
本次培训提高了教学管理人员对格子达论文系统的操作熟练度,解决了实操难题,有利于进一步确保毕业论文(设计)工作的高效性和规范性。
我校新增多个优质生源基地
11月至12月期间,在学校领导、招生处、社会合作处及多个院系领导的积极推动下,我校进一步拓展生源渠道,成功与公安县第叁中学、恩施市第叁高级中学、咸丰县第一中学、麻城实验高中签订了生源基地合作协议。
学校负责人表示,新增优质生源基地是学校发展战略的重要一步,将为学校带来更多优质生源,也为学校的长远发展奠定坚实基础。同时,双方还将在教育教学和学生交流等方面展开深入合作,实现优势互补、资源共享,共同推动教育质量的提升。
以赛促教——我校第十届青年教师教学竞赛落幕
11月30日,我校第十届青年教师教学竞赛暨湖北省第九届高校青年教师教学竞赛校内选拔赛在图书馆103学术报告厅举行。校领导学院院长李兴祥、院长助理曹骥出席活动,特邀长江大学任伯绪、张文英、杨名、鲁志荣、彭芳等专家担任本次大赛评委。
选手们以“上好一门课”为竞赛理念,现场展示精彩的教学设计和生动丰富的教学内容。张佳莹老师将历史知识用通俗易懂的形式诠释和展开,课堂生动,饶有趣味;邓啁啁老师根据教学内容,精心设计教学板书与多媒体课件,授课逻辑清晰。评委老师们从教学设计、现场教学及教学反思等叁方面进行了综合点评与指导。
经过一天的激烈角逐,教育与心理学院邓啁啁、马克思主义学院张佳莹荣获一等奖;外国语学院罗丹、建筑与设计学院唐依伟和经济与法学系蔡艺荣获二等奖;外国语学院许娴静、数学与医护系万星霞、人文与传媒学院李啸、管理学院张茂惠子荣获叁等奖。
据教务处负责人魏文君介绍,本次比赛各教学单位前期认真选拔培训,帮助选手打磨课件,校内选拔赛也充分展示了我校青年教师的教学风采,为青年教师搭建了一个相互学习交流、相互促进、相互提升的平台,对于全面提升学校青年教师的教学水平,不断提高学院整体教学质量具有重要的促进作用。
学校召开学习贯彻《中华人民共和国学位法》交流推进工作会
1月2日下午,学校在叠-112学术报告厅召开学习贯彻《中华人民共和国学位法》(以下简称《学位法》)交流推进工作会,深入贯彻落实国家教育政策,进一步规范学位授予工作。学校全体领导出席会议,相关职能部门中层干部、各教学单位教学管理人员参加会议。会议由校领导学位评定委员会副主席、院长助理曹骥主持。
会上,经济与法学系法学专业负责人周密详细解读了《中华人民共和国学位条例》与《学位法》,并将二者做细化差异比较。她结合高校实际案例,着重讲解了学位法修订的关注要点,以及学位授予资格、条件、程序和质量保障等核心内容。随后,学位评定委员会办公室主任、教务处处长魏文君向与会人员传达了省学位办召开的学习贯彻《中华人民共和国学位法》暨相关工作部署会的会议精神。
校学位评定委员会主席、校长李兴祥结合学校实际,从学法、懂法、守法叁个层面提出以下叁点要求:一是全面动员全员参与。加强学习研讨,树立法治理念,强化宣传教育。二是周密部署扎实推进。全面梳理规章制度,强化学位授予管理,保障学生合法权益。叁是高度重视强化保障。加强组织领导,加大支持保障,做好反馈总结。李兴祥校长强调,《学位法》是对实施40多年的《中华人民共和国学位条例》的继承与发展,有针对性地解决了学位管理中的诸多重点和难点问题,全校要以学习贯彻《学位法》的精神实质和核心要义为切入点,抢抓机遇,矢志创新,确保学校学位授予工作的规范化,提升依法治校工作水平,奋力推进学校教育改革高质量发展。
经济与法学系开展公开课研讨活动
为进一步推动教学改革,提高教师教学水平,发挥优秀教师的示范效应,加强教师之间的学习交流,2024年12月5日下午2:30,经济与法学系在01-颁-225开展了公开课研讨活动。
此次公开课教学研讨活动分两个环节,一为公开课展示环节,由法学专业姜婷婷老师、国际经济与贸易专业沉琢老师和金融学专业蔡艺老师进行公开课教学展示。二为教学研讨环节,教研室全体教师就各位老师的公开课进行研讨交流。
本次公开课教学中,各位教师准备充分,紧扣课程教学大纲,运用多媒体教学等多种教学模式进行授课,向听课教师展示了他们的教学水平。每位教师均能创新设计教学方案,教学内容丰富多彩,教学重、难点讲解清晰,教学过程生动有趣。
此次教学活动的开展,为教师们搭建了锻炼能力、展示才干、交流学习的平台,使他们在教学方面取长补短,不断提高自身教学能力和水平,起到了学习、交流、促进、提高的作用。
教育与心理学院2门课程获批2024年省级一流本科课程
11月,省教育厅公布2024年省级一流本科课程认定名单,教育与心理学院马君莉《心理学》和陈莎《心理咨询学》2门课程获批,均为线上线下混合一流课程。
人文与传媒学院学子在第十叁届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛中获佳绩
第十叁届湖北省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛决赛在华中师范大学落幕,来自湖北省多所高校的70名学生同台竞技,经过激烈角逐,我校汉语言文学(师范)专业学生姚泽芬荣获初中语文组二等奖。
本次比赛由湖北省教育厅主办,华中师范大学承办,旨在促进师范生综合素质教育和教学能力提升,吸引了全省15所师范专业高等院校225名选手参赛。大赛分为初赛和决赛,其中初赛采取线上形式,选手需完成教学设计、课件制作、教学微课、说课四个环节;决赛采取现场形式,选手需现场准备教学设计、课件制作、模拟上课板书、即席讲演等四项内容。姚泽芬的讲课内容是范仲淹的词《渔家傲·秋思》,最终她凭借优异表现荣获二等奖。
学校高度重视师范生培养工作,不仅在专业课中设置了课堂实践和师范生技能培养规范的内容,同时针对此次比赛成立了专业指导团队,旨在帮助学生提高专业技能,推进“学生以赛促学,教师以赛促教、以赛促研”,全面提高人才培养质量。
人才培养共论证,多方携手谱新篇——外国语学院召开人才培养方案论证会
为进一步提升人才培养质量,增强专业建设水平,保障人才培养方案的科学性与合理性,外国语学院于2024年11月2日下午13点在图书馆526和518分别召开英语(师范)专业和商务英语专业人才培养方案论证工作。
外国语学院院长许晓艳、各专业负责人、教研室主任及骨干教师参与论证。此外,学院特邀刘江盼(荆州市教育科学研究院教研员)以及在全国各大中小学任教的共9名优秀校友参加英语(师范)专业人才培养方案论证会。同时,邀请江超(深圳市智创汇科技有限公司总经理)等6名在各大公司担任主要职务的优秀校友参加商务英语人才培养方案论证会。
在论证会上,双方对各专业的培养方案进行了全面而深入的论证,包括方案的培养目标是否精确并契合应用型人才的培养需求,课程内容与课程体系是否符合学科设置的规范,课程与学时设置的科学性与合理性,实训环节能否有效体现培养目标,方案如何体现产教融合、校企合作的理念,以及如何凸显专业特色等方面。
同时,校友们提出了一系列富有建设性的改进意见。他们建议各专业应树立服务于国家战略和经济社会发展需求的前瞻性理念,把握学科发展的前沿趋势,创新应用型人才培养模式。尤其要在专业人才培养的优势与特色方面下足功夫,完善课程体系对毕业要求的支撑度。这些宝贵的建议将被纳入培养方案的后续修订工作中,以保障教育质量和人才培养效果的持续提升。
此次各专业人才培养方案论证会的成功举办,不仅为学院的教育发展提供了重要的指导,也为专业人才的培养明确了方向。学院将继续致力于优化教育模式,着力培养更多符合行业需求的高素质人才。
信息与机电工程学院开展第十届青年教师教学竞赛预赛
为提高信息与机电工程学院青年教师的教学能力和教学水平,促进青年教师职业发展,全面提高教育教学质量,发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,学院于11月21日在教学楼01-颁-120组织开展第十届青年教师教学竞赛预赛。学院党政领导班子成员担任评委。
参照全国青年教师教学竞赛标准及要求,以“如何上好一门课”为立足点,设置教学设计、课堂教学和教学反思叁个环节,参赛选手以现场抽签的方式确定出场顺序。赛前,各位评委对提交的教学设计方案打分。赛中,选手们在20分钟内,围绕人才培养目标与教学思路创新,呈现各具特色的课堂教学。赛后,评委进行5分钟提问,督促选手及时总结相关经验。
学院本着“以赛促教”宗旨,一直坚持常态化开展青年教师教学竞赛,促进教师教学能力提升。本次竞赛各教研室共派出5名青年教师参加本次竞赛,展现了学院优秀青年教师的教学水平与能力,同时充分发挥了教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用。
建筑与设计学院赴湖北美术学院艺术教育学院调研
2024年12月23日,9I制作厂建筑与设计学院院长李继祥带领常务副院长、副院长及美术学、艺术设计专业负责人、教研室主任和相关教师一行六人赴湖北美术学院艺术教育学院,开展了一场深入的调研活动。此次调研旨在加强两院之间的交流合作,共同探讨设计类与美术学专业的人才培养和教学改革相关问题。
湖北美术学院艺术教育学院设计基础部主任代磊、绘画基础部主任杜鹏分别就相关教学组的课程结构、人才培养和课程教学改革进行了详细的讲解和分享,素描教研室主任江超等多位优秀教师代表参加研讨。
代磊老师从艺术设计专业出发,通过造型基础、形式基础和创意基础叁个方面阐述了课程的整体结构,详细介绍了艺术设计专业中如何通过项目式学习、产学研合作等方式,让学生在实践中掌握设计思维与技能,并展示了学生设计的具有市场潜力的创新作品。杜鹏老师则从造型艺术专业的角度出发,讲述了造型基础,创作基础,图式基础与传统基础之间的关系及各自的重要性,用以培养学生的艺术表现力与创造力,展示了学生在雕塑、绘画等领域的优秀作品,这些作品不仅技艺精湛,而且充满了个人风格的探索。
双方围绕艺术设计专业与美术学专业的教育教学和人才培养展开了热烈的讨论。李继祥院长表示,当前社会对艺术设计人才的需求日益增长,如何培养具有创新精神和实践能力的高素质人才成为两校共同面临的课题。江丽院长则强调了美术基础教育在提升学生审美素养和创造力方面的重要作用。
交流结束后,9I制作厂的老师们还参观了湖北美术学院各个院系,深入了解了该院的学科设置、教学设施及师资力量,为双方今后的进一步合作拓宽了思路。
通过此次交流,两院进一步加深了了解,增进了友谊,为今后的合作奠定了坚实基础。
数学与医护系召开一流本科课程建设项目结题验收汇报会
12月5日下午,数学与医护系在01-颁-319召开了院级一流课程建设项目结题汇报会。本次汇报会由数医系何先平教授主持,长江大学熊骏等3名老师担任专家,申请结项的一流课程负责人、课程团队成员及专职教师参加了会议。
会议汇报2021年建设的一流本科课程建设项目1项,课程负责人就课程建设基本情况、课程思政情况、课程教学改革及成效等进行了汇报。汇报结束后,专家就课程建设取得的成绩、存在的问题及改进措施等与课程负责人进行了探讨。数学与医护系将以此为契机,继续加大一流课程建设力度,形成有特色的一流课程体系,全面提高学院本科课堂教学水平和人才培养质量。
管理学院召开《市场营销学》课程改革总结暨表彰大会
2024年12月6日,一场别开生面的市场营销学课程总结暨表彰大会于南闯504教室举行,活动由教育部市场营销课程教学虚拟教研室理事单位负责人赵利老师组织,市场营销与电商专业负责人刘春梅老师参加了本次活动。
首先,由同学们对《市场营销学》课程的最后一次小组任务--市场调研报告进行了分组汇报,同学们选取了自己关注度高的行业进行了实地调研和网上调研,通过数据分析得出调研的结论并给出了改进建议,之后就调研过程中遇到的困难交流了收获和体会。
随后,刘春梅老师对小组调研报告进行了点评,并对学生此次汇报的成果给予了高度的肯定。同时,刘老师也指出,市场营销学是一门不断发展演进的学科,希望同学们能够以此次课程为起点,持续关注市场动态,不断更新知识体系,在未来的学习与工作中勇于创新、敢于实践,为成为优秀的市场营销专业人才而不懈努力。
此次活动是教育部市场营销教学虚拟教研室教学探索的一次小结。在市场营销学的课堂上,教师积极鼓励学生参与讨论,各抒己见,激发了思想的碰撞与智慧的火花。小组项目更是课程的重头戏,学生们以团队为单位,进行“我为家乡代言”、辩论赛、模拟真实的商业场景,从市场调研、目标市场定位到产物策划、营销推广,全程自主运作,充分发挥创造力与团队协作精神,不少团队还提出了极具创新性与可行性的营销方案,展现出令人惊叹的潜力与才华。
经过一学期的努力,众多优秀学生和团队在课程中崭露头角。会上,为获奖的学生颁发了证书和奖品。
这次活动的成功举办,不仅是对学生们学习成果的一次集中展示与认可,更是对市场营销学课程教学质量与效果的有力见证。它为学生们提供了一个宝贵的交流平台,让大家能够相互学习、共同进步,同时也激励着更多学子投身于市场营销领域,在未来的商业舞台上绽放光彩,为推动公司发展与社会经济进步贡献自己的力量。
马克思主义学院举办教师教学创新大赛讲座
12月23日下午,为进一步提升教师的教学创新能力,促进教育教学质量的提升,马克思主义学院组织了一场主题为“勤耕细作,教赛相长”教师教学创新大赛讲座。
本次讲座邀请了湖北省高校教师教学创新大赛二等奖获得者陈莎副教授进行主讲。她围绕教师教学创新的主题,从赛事解读、备赛过程、决赛现场、总结反思等多个方面进行了深入浅出的讲解,并结合实际案例,分享了他们在教育教学中的创新实践和经验。
在讲座中,陈莎老师强调了教师教学创新的重要性,指出只有不断创新,才能适应时代发展的需求,培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。同时,她也鼓励马院教师要勇于尝试新的教学方法和手段,不断探索适合学生的教学模式。
参与讲座的教师们纷纷表示,通过陈莎老师的讲解和分享,他们深受启发,收获颇丰,也将把学到的知识和经验运用到自己的教学中,不断提高自己的教学水平和创新能力。
体育系举办2025届毕业生毕业实习动员会暨毕业论文工作
安排会
为确保2025届毕业生毕业实习和论文工作顺利,9I制作厂体育系于2024年12月26日举行了相关动员和安排会议。会议由黄贝老师主持,体育系领导、辅导员、班主任、指导教师及全体2025届毕业生参加。
黄贝老师在会上详细讲解了毕业实习和论文的相关事宜;辅导员杨漫老师通过讲述毕业生就业方案填写,让毕业生们了解到线上签约和线下签约两种签约方式。
体育系党总支书记邹姜强调毕业实习和论文对专业成长的重要性。他提到,实习是理论与实践结合的关键,有助于学生了解体育行业运作,提升技能和实践能力,为就业打基础。毕业论文则是检验学习成果,要求学生严谨研究,展现专业素质和创新思维。
体育系主任介博对2025届毕业生提出希望和要求,强调毕业实习和论文的重要性。他鼓励同学们珍惜大学时光,提升综合素质,实习时遵守规章,保持良好形象,发扬体育精神,克服困难,完成任务。撰写论文要保持学术诚信,避免抄袭,认真完成工作,确保论文质量,为大学生活画上圆满句号。
毕业实习动员会及论文工作安排会的举行,标志着体育系2025届毕业生实习和论文工作的正式开始。会议使学生对实习和论文任务要求有了明确了解,为后续工作顺利进行打下基础。相信在领导、教师和学生共同努力下,2025届毕业生将在实习和论文中取得佳绩,开启未来发展新篇章。
教育评价改革工作座谈会召开
来源:教育部
12月3日,教育部在京召开教育评价改革工作座谈会。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话。
会议指出,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育评价改革工作。党中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来,教育评价体系日趋完善,配套制度和政策逐步健全,不科学的教育评价导向逐步扭转,评价“指挥棒”正向引导作用有效发挥。
会议强调,要深入学习领会习近平总书记对于教育特别是教育评价改革的重要论述精神,贯彻落实党的二十届叁中全会、全国教育大会、教育强国建设规划纲要的新部署新要求,坚持目标导向、问题导向、效果导向,坚持守正创新,坚持破和立的辩证统一,破立并举、先立后破,认真思考和回答“教育强国、评价何为”的重大课题。要锚定建设教育强国战略目标,健全基础教育办学质量评价体系,深化“双一流”建设成效评价和高校评估改革,建立健全职业教育产教融合评价体系,完善教师评价和学生全面发展评价体系,完善政府履行教育职责评价,积极推动人工智能赋能教育评价改革,发扬钉钉子精神,完善工作机制,推动教育评价改革在重点领域和关键环节取得更多实质性突破。
教育评价改革试点单位、教育评价改革研究基地共建单位和教育部有关司局负责同志参加会议。
教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会
来源:教育部
12月27日,教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会,围绕深入学习贯彻党的二十大和党的二十届叁中全会精神及全国教育大会精神,总结国家教育数字化战略行动实施叁年成效和经验,谋划未来叁年教育数字化安排和重点举措。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议,教育部党组成员、副部长王光彦主持会议。
怀进鹏指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央将教育数字化作为数字中国和教育强国建设的重要内容,提出一系列新思想新论断、作出重要战略部署。教育部深入贯彻落实党中央决策部署,启动实施国家教育数字化战略行动3年来,建成了国家智慧教育公共服务平台,坚持“应用为王”,实现了助学助教助管助研,打造了数字教育国际品牌,为推进下一步工作奠定了坚实基础。教育系统要深入学习领会习近平总书记重要讲话精神,深刻领会加快推进教育数字化的重大战略意义,增强推进教育数字化工作的责任感使命感。要坚守政治属性,把服务立德树人作为教育数字化的出发点;践行人民属性,把促进教育公平优质发展作为教育数字化的立足点;把握战略属性,把赋能教育变革作为教育数字化的突破点。要坚持以人为本、统筹发展、总结分析,坚定推进教育数字化战略的信心和决心。
怀进鹏强调,2025年将开启教育数字化战略的新叁年,要坚持统筹谋划、突出重点,坚定不移奋力书写教育数字化高质量发展新篇章。一要抓制度建设,有效推进领导体制、运维体制和考核机制建设,实现数字教育机制化、常态化。二要抓落地落实,通过培训提升教育管理人员数字化素养,在行动中推动观念转变。叁要抓应用开发,充分调动地方和学校首创精神,因地制宜、因校制宜推动数字化应用,将应用效果纳入评价体系,实现“用得好才是硬道理”。四要抓前瞻布局,支持前瞻性研究课题,开发教育大模型,重点抓好研制质量标准、保护安全隐私和激励机制。五要抓对外开放,把世界数字教育大会、联盟、期刊、案例、指数打造成品牌,贡献教育数字化的中国智慧,不断提升国际影响力。
怀进鹏指出,安全是教育的根本前提,也是数字教育的保障。要落实网络安全责任制,确保内容安全、数据安全、人工智能算法和伦理安全。
会上,怀进鹏宣布国家终身教育智慧教育平台上线。吴岩为2024年度优质数字资源提供单位和个人代表颁发收藏证书。
教育数字化专家委作教育数字化战略行动叁年总结评估报告。海南省、甘肃省、新疆维吾尔自治区展示国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作成效,大中小学和职业学校代表介绍典型案例与应用成效,优质数字资源提供单位和个人代表发言,相关司局介绍高等教育数字化工作进展。会议以线上线下相结合方式举行。